记忆策略在历史课堂中的应用探索

作者：周伯泉

来源：科普童话, 2019, (39): 177.

<正>历史作为文科的典型代表,有着大量的文字需要记忆,也可以说是一门"记忆的学科"。初中历史学科对课堂的实效性有着一定的要求,所以教会学生合理地利用记忆策略是一线教师们应该确立的教学目标。记忆策略的合理运用,不仅可以加快学生的记忆速度,更能调动学生学习的积极性,让学生在轻松愉悦的氛围内,掌握历史发展的脉络,树立正确的史学观念,培养家国情怀,传承中华民族宝贵的精神财富。