随着学前教育越来越受到重视,幼教事业得到了蓬勃发展,其中家园合作也越来越受到学前教育工作者的关注。良好的家园合作不仅能提高幼儿园教师工作的效能,促进幼儿身心健康发展,提高教师综合素质,还可以改善家庭教育的方式方法。但当前家园合作中仍存在着诸多问题,如家长与幼儿园教育观念不一致、小学化倾向严重、家长与幼儿园教师地位不对等、家园合作实效性不足等问题,文章就新时期幼儿园家园合作的困境,分析、探讨应对策略,旨在提高家园合作的效率与质量。
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