高职学前教育专业旨在为国家培养新时代合格的幼儿教师。然而现阶段，学前教育专业发展中还存在着园校需求供给脱节、教学选择落实困难、教育相关各方封闭等较为突出的问题。基于OBE理念的学前教育专业发展应遵循“三性一体”的选学模式，即为学生搭建“六大项度”全域性的选学模块，优化“全时四驱”可操作性的选学路径，完善“多元复合”同一性的选学保障体系，从而激发学前教育专业发展的内生动力，提升幼儿教师培养质量。
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