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摘要
目前,特殊教育制度和模式已开始规模化,特殊学校数量显著增加,残疾儿童入学率显著提高,特殊教育教师数量有所增加,各级政府对特殊教育财政的投入逐年递增。然而,就我国特殊教育现状来看,特殊教育学校中的体育教学尚未完善,仍面临着师资匮乏、硬件设施供不应求、教学标准及教学方式不统一等诸多问题。本文以新都区特殊教育学校为例,针对新都区特殊教育学校的实际情况,采用文献资料法、实地调查法、访谈法和逻辑分析法进行研究,研究内容从三个方面进行:新都区特殊教育学校的基本情况、学校体育现状以及学校体育课程开发中存在的问题分析。
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