农村初中生有效积累，提高写作能力活动设计的研究

作者：雒生权

来源：课程教育研究, 2020, (49): 73-74.

• 核心素养
• 有效积累
• 途径和方式
• 兴趣
• 体验
• 传承
• 总结提升

本文本着在语文核心素养下,农村初中生有效积累素材,为写作能力的提高,特研究设计活动诸如遵循兴趣健康心理,遵循循序渐进,遵循传承,遵循体验,遵循总结等途径和方式,易于落实,从而达成目标实现。