“直线运动”教学的思考与实践探讨

作者：杨玉红

来源：当代家庭教育, 2021, (16): 183-184.

• 直线运动
• 教学思考
• 有效策略

在物理教学中,"直线运动"为教学的重难点,该部分教学需要让学生对相应的定义、规律等有充分全面的了解掌握。而知识的抽象复杂也会给学生的学习中带来一定的阻碍。本文对该部分知识的教学进行了反思,总结了四点有效的教学策略,包括做好新课导入设计,激发学生的学习热情;构建良好课堂氛围,调动学生主动学习的动力;提供探究实验机会,培养学生的物理实验操作能力。从而构建良好的课堂学习氛围,给学生提供自主探究实验的机会,有意识的培养学生的知识分析、论证能力。