“案例式思政”在课程思政建设中的路径探析——以“系统工程”课程为例

作者：**如; 吕卫民; 赵汝岩; 李福强

来源：教育教学论坛, 2022, (34): 29-32.

• 案例式思政
• 课程思政
• 系统工程

为加速推进课程思政高质量建设与发展，深入贯彻新时代军事教育方针，以“系统工程”课程为例，采用“案例式思政”教学策略开展课程思政建设，分类甄选军事类、时事类及比较类教学案例，从案例背景、案例涉及先进人物和案例矛盾冲突等角度开展思想政治教育，增强学员的“四个自信”，提升学员的国家荣誉感及社会责任感，厚植学员的爱国情怀，为大思政观视阈下专业基础课程开展课程思政建设提供新思路，切实落实立德树人的根本任务。