大、中学生叙事语篇阅读中主题推理能力与协调性整合

作者：任娜; 鲁忠义

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2007, (02): 73-78.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2007.02.015

• 主题推理
• 协调性整合
• 叙事语篇 topical inference
• information integration
• narrative text

研究目的是对比大学生与初中生主题推理能力和协调性整合能力,以及确定协调性整合对主题推理能力是否存在影响。结果表明,大学高主题推理能力组出现了协调性整合,而低主题推理能力组没有出现,这说明协调性整合的确会对主题推理能力产生影响;初中被试无论主题推理能力如何,都没有出现协调性整合。

• 单位
  河北省社会科学院; 河北师范大学