区域游戏,作为幼儿园实施教育工作的一种有效途径,不仅可以有效提高幼儿遇到问题时的处理能力,还有利于培养幼儿的良好个性品质。因此,更有效地推进幼儿园区域游戏相关工作的建设,充分调动幼儿参与游戏的热情,真正体现出区域游戏教育的优势是现阶段急需解决的问题。本文通过观察等方法,对课程游戏化背景下有代表性的幼儿园区域材料投放进行了研究,从中发现存在的问题,并由此提出相应的解决策略。
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