双一流建设背景下郑州大学音乐学院专业发展特色研究——以舞台实践教学“长笛家族”音乐会为例

作者：余广涵

来源：艺术评鉴, 2019, (16): 94-96.

• 双一流
• 舞台实践
• 教学
• “长笛家族”

作为攻读郑州大学音乐学院的长笛艺术专业学生,亲身经历"长笛家族"音乐的舞台实践教学模式。当今"双一流"建设的氛围之下,"长笛家族"音乐会的舞台实践教学更是根据其指导思想发展,并秉持培养"一流人才"的理念。通过梳理分析,相信对长笛专业乃至其余音乐学科的建设与发展,都会起到良好的推动作用。