“历史的观念”下的中学历史生命化课堂建构

作者：马守信

来源：中学历史教学, 2019, (06): 9-11.

<正>多年的课程改革,虽然使历史课堂教学发生了显著变化,但是受应试教育的影响,中学历史课堂重知识的灌输,机械的训练、填鸭式教学依然盛行,漠视了生命的需求,导致人文教育的缺失,教育与生活的隔离,生命灵性的泯灭,不利于学生的健全