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摘要
职业教育适应性包括教育内容的更新、教学方式的改进、教师队伍的专业化和素质提高、教育与产业的紧密结合、教育资源的合理配置、教育与就业的衔接、国际化合作等。职业教育生态位包含职业教育生态位态与势，生态位宽度、生态位重叠与分离等特征。基于生态位理论分析发现粤港澳大湾区职业教育存在生态位宽度有待扩宽、生态位态有待提高、生态位有重叠现象、生态位分离较大、未有效融合等问题。可以从调整职业教育机构布局、加强职业教育师资队伍建设、引入新的技术和工艺、推进产教融合、加强国际化合作、增加行业认证和资格证书等策略，提升粤港澳大湾区职业教育生态位态与势、拓宽生态位宽度、避开生态位重叠，形成有效分离，进而增强粤港澳大湾区职业教育适应性。
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