高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。实施课程思政是落实立德树人的根本举措。每门专业课程都应该结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。本文以《高分子化学》《高分子材料成型加工》等枯燥的工科类课程为例，阐述如何精选具有思政元素的案例，将知识点融入案例中，以案例为载体，丰富生涩的专业知识，构建一套行之有效的课程思政教学体系。
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