数字化资源在小学数学课堂体验式学习中的运用

作者：苏惠珠

来源：读写算, 2020, (16): 61.

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随着我国进入信息爆炸式时代,以信息技术为核心,开展教学,可以弥补传统教学形式的不足。本文先对数字化资源进行简单的介绍,并依据其优势与特点,融入小学数学课堂教学中,为学生学习难度更大的知识奠定基础,并能自主开展体验式学习,通过动手实践、利用教具与手口结合的形式,旨在为教师教学提供理论基础。