多样化作业巧“减负”

作者：李红梅

来源：思想政治课教学, 2022, (01): 48-49.

<正>随着国家"双减"政策的正式落地,思政课既要减轻学生作业负担,又要保证增质提效,落实立德树人根本任务。因此,遵循学生发展规律和学习需求,创新作业的多样化设计,调动学生的积极性,应该成为教师的行动依归。1.合作型作业——互助协作,携手共进。相对于大量独立完成的纸笔作业,教师设计一些需要合作完成的作业,引领学生科学规划、合理分工、权责相符、成果共享,对促进共同进步,提高协作意识和沟通能力有重要价值。其一,亲子合作型作业。