深度整合,探寻故事在英语教学中的应用策略——以译林版英语5A Unit8《At Christmas》的Story time部分教学为例

作者：陈方

来源：小学教学参考, 2018, (24): 38-39.

• 英语教学
• 故事教学
• 应用策略

课堂教学中,教师将英语学习内容与故事形式进行深度整合,能够迎合学生喜欢听故事的内在需求,突破传统的英语教学方式,为学生创造更多参与和展示的机会,强化学生在英语学习中的愉快体验,开辟英语高效教学的新途径。