科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着我国教育教学不断改革与发展，音乐作为小学阶段的艺术类学科，在教育教学中占据越来越重要的地位，这就对小学音乐教师在开展教学工作期间提出了更高的要求。随着小学音乐教学受到的重视度不断提升，对教学理念、教学形式等方面做出多次优化和升级，创设全新教学模式，激发学生音乐兴趣，拓展学生艺术领域，培养学生审美能力以及艺术素养，让学生能够充分感受音乐带来的艺术魅力。这就需要小学音乐教师在教学中，坚持以学生为课堂主体，明确教学目标，对音乐课堂进行全面优化，结合学生实际情况创新设计，真正促进学生多元化、个性化发展。
