随着新课程改革的不断深入和广大初中家长对教师课堂教学效果的强烈期盼,对初中化学教师的课堂教学提出了更高的要求,.为了有效的提高初中学生的化学学习,教师需要创新教学模式——教学情境,它不仅能够有效的激发学生对化学学科的兴趣,而且在一定程度上可以帮助学生更好的掌握和理解初中化学知识,从而提高初中教师的化学课堂教学效率.但是由于某些因素,导致部分教师在创设教学情境时存在着一些问题,这些问题影响了课堂教学效果.因此,很有必要来阐述初中化学教学情境创设存在的问题和解决的策略.
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