初中音乐教学中渗透德育的探究

作者：严若宁

来源：教育界, 2021, (50): 70-72.

• 初中音乐
• 德育
• 教学策略

为推动初中音乐教学的改革,教师应基于学生的发展情况,挖掘教材中的德育元素,创新教学模式,使学生能更深入地了解音乐作品中的人文情怀,全面提高学生的文化素养。然而,在当下的初中音乐课堂教学中,教师多会集中巩固学生的音乐基础知识,强化学生的音乐考试能力,但并没有在实际教学中渗透德育,忽略了对学生学习品质、知识能力的培养,从而影响了学生的综合发展。基于此,为了促进初中音乐教学的发展,打破传统应试教学的枷锁,作者结合初中音乐教学现状,合理创新教学模式,以全新的教学方式来创设教学情境,使学生的学习品质、艺术修养、个人能力得到培养,全面提高音乐教学的趣味性,让学生感受到音乐学习的乐趣,提高学习的主动性,在课堂上学到更多的知识。