众所周知,中职生的自我认同感,既影响他们的学习态度、学习行为,又影响课堂学习情况。立德树人目标的提出要求教师在组织课堂教学活动的时候,关注人,将人的发展作为课堂教学的出发点和落脚点。自我认同感是学生发展的要素之一,在实施中职英语课堂教学活动的时候,教师要采取适当的方式提升学生们的自我认同感,使学生们在积极的心理品质的驱动下,有效学习,健康发展。在本文中,笔者将结合自身的教学经历,从激发兴趣、展现自我、赏识学生这三方面入手,就如何提升中职生的自我认同感进行详细探析。
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