摘要

生态课堂是真实的课堂,是创新的课堂,是探究生命的课堂,所以在构建初中化学生态课堂时,需要创设真实的教学情境。真实情境可以从化学史料、社会生活、实验探究等方面选取素材,但所选取的情境素材必须科学真实、符合教学目标,贴近基本学情。