教学微技术是促进理念转向行为的中介,是推进教学改革的策略。在教学改革中我们形成了基于微技术的教学改革模式:固化微技术提炼的步骤;使用及时与延迟测评论证微技术的效果,让教师信服;成立跨学科研究团队,微技术示范员为主持人组建研究团队,围绕不同的主题研发与深化微技术;在教研组内专设科研组长负责微技术的学习与推广;微技术的使用,提高了教与学的品质。
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