高中数学教学模式改革尝试与反思

作者：兰久和

来源：中小学信息技术教育, 2019, (04): 66-67.

<正>高中课程改革是一个长期的不断摸索进步的过程。上一轮国家改革以2003年的课程标准为始,经历了十多年,2017年新的课程标准发布,标志着新一轮的改革尝试又启动了。本文将以我工作十多年来参与并实践的数学教学模式改革进行一个梳理和总结。分层教学。分层教学一直是我校的特色,我刚参