运用可视化知识图谱分析我国灾害教育研究趋势

作者：程丽楠; 陈茜; 胡秀英^*

来源：循证护理, 2021, 7(01): 29-35.

• 灾害教育
• 知识图谱
• 可视化分析
• 防灾
• 减灾
• 护理

目的:通过可视化图谱挖掘我国灾害教育研究的发展趋势和研究热点。方法:以中国期刊全文数据库(CNKI)收录的期刊为研究样本,采用共现分析,利用CiteSpace 5.3.R4分析软件进行绘制。结果:绘制出较为合理的合著作者知识图谱(56个节点、48条连线;Density为0.031 2;Q值为0.888 2,S值为0.481 5)、机构知识图谱(27个节点、5条连线;Density为0.013 2;Q值为0.840 0,S值为0.181 8)和关键词共现知识图谱(106个节点、196条连线;Density为0.035 2;Q值为0.636 5,S值为0.540 8)。研究趋势和热点归纳为以下几类:防灾减灾为主题的灾害教育体系、自然灾害的认知和管理研究、灾害护理的探索和发展、地理灾害生存教育研究、自然灾害科普教育研究。结论:通过可视化知识图谱对我国灾害教育研究的深度挖掘,可为今后我国灾害教育的研究方向和体系提供借鉴。

• 单位
  四川大学; 四川大学华西医院