<正>绘本具有丰富的故事内容和强烈的情感陶冶功能,与英语教学的结合顺应了新课程改革发展的需要。那么如何利用好英文绘本或绘本故事教学发展学生的学力呢?现在我就结合自己的探索、实践和观摩学习的案例,谈谈我的拙见。一、游戏导入绘本,激活学生思维能力英语课堂教学第一步是把学生引入特定的英语语言环境之中。游戏是学生喜闻乐见的形式,以恰当的游戏导入既营造了英语氛围,又能激活学生已有知识储备,达到"好的开始是成功的一半"的功效。如江苏
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