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摘要
<正>在高等教育逐渐被人们重视的社会环境下，服饰专业的很多授课者为了有效提高课堂质量，让求学者感受到学习氛围更加浓厚的课堂，逐渐在课堂上尝试结合服饰元素进行教学。然而事实上，服饰行业发展历史比较悠久，涉及的元素比较多元化，教职人员对其进行充分运用之前，有必要在结合自身拟定的课堂计划的基础上，对其内容进行合理精选，尽量选取与授课内容匹配度较高的部分进行合理运用，以此提高学生对课堂的感兴趣程度，实现授课方式的转变与革新。
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单位教育学院; 浙江商业职业技术学院; 浙江大学
