以个性化阅读促语文高效课堂构建

作者：言烽

来源：山西教育(教学), 2022, (06): 15-16.

<正>在小学语文阅读教学的过程中，教师应当牢牢把握各年龄阶段学生的特点，帮助学生提高对各类文本阅读的敏感度，探寻适合自己的阅读方法，并且在教学中适时融入阅读技巧的教授，促进学生自主阅读能力的养成，以此循序渐进地助力学生实现个性化阅读。在此基础上，学生的阅读能力能够得到有效提升，从而为教师高质量教学奠定稳固的基础，实现语文高效课堂的构建与完善。