CBI作为一种高效、先进的外语教学理念,其在独立学院教学中的引入,打开了非英语专业大学英语阅读教学优化的新局面,为促进学生全面发展提供了有力支持。本文以CBI主题教学模式应用于独立学院非英语专业大学生英语阅读教学中有效性为研究课题,分别就其起源、现状及发展进行了探析。
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