摘要

<正>教育是生命成长的事业,学生的发展和成长是一个长周期。叶圣陶先生曾经说过:教育是农业而不是工业。近代教育家经亨颐先生也以农事喻教育。因此,“面向未来”是教育与生俱来的一种“天然性格”,需要静待花开。“双减”政策实施以来,我们深刻领悟到它的真正目的不仅仅是减少作业、减少校外培训,更是要让我们回归正常的教育教学轨道,要坚持基础教育的普惠性原则,竭力促进全体学生的差异化发展,努力把学生培养成为有思想、有能力、有家国情怀、有责任感和使命感的社会主义事业的建设者和接班人。