深度挖掘问题 拓展变式研究提升思维品质——以教材中“实验探究题”为例

作者：张安军

来源：数学教学研究, 2022, 41(02): 46-54.

• 变式研究
• 思维品质
• 教学实践

数学解题是对所学知识的运用,也是解答后经验的反思以及思维的提升.以教材中的实验探究题为例,进行变式教学.其中,问题一般化、拓展结论和综合运用是问题变式的核心;变式教学要基于模型又要超越模型.