课程体系的优化在协同效应的助力下,为课程思政的有效引入提供良好契机。教师应根据教学实际,既展现学术英语的独特优势,寻找思政知识与其有效融合的切入点,又应通过立德树人要求的落实,将思政内容与学术英语紧密结合,以此为契机强化学生思政素质,使教学工作更好地满足课程思政工作的开展要求,从而使学生成为文化信念高、道德品质强以及思辨意识活跃的多元化人才。
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