阐述文化自信的提出背景和课程思政的内涵。从大学英语的课程特点与内容两方面分析大学英语课程思政的必要性,在此基础上结合实践探究实现大学英语课程思政的三个途径,即转变教师观念、挖掘思政元素、注重设计呈现等。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
