五年制学前教育是我国培养幼儿师资的主要方式之一。随着社会不断进步与发展，人们对学前教育的关注度也逐渐提高。为了适应现阶段社会的需求，五年制学前教育专业课程改革势在必行。在此背景下，文章尝试分析五年制学前教育专业课程设置中存在的问题，并在此基础上，从管理制度、课程设置、教学内容以及教学资源改进四个方面提出相应的改革对策。
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