试论幼儿教学中教师的适宜应答策略

作者：陈迎春

来源：成才之路, 2018, (06): 69.

• 适宜应答
• 倾听心声
• 课堂调整
• 心理特点

适宜应答策略是教师与幼儿有效互动的重要方式,也是教师倾听幼儿心声,根据幼儿的表现进行的课堂调整行为,它能够通过应答了解幼儿需求,使幼儿产生较强的信任感,进而有效参与互动。文章结合幼儿的心理特点,阐述了教师如何应用适宜应答来促进幼儿积极参与学习。