创设问题情境 让学生敢问、会问、善问

作者：段利萍

来源：考试周刊, 2018, (10): 16.

• 高中语文
• 问题
• 情境

在高中学习中,我们发现学生的学习积极性普遍不高,一堂课下来学生死气沉沉,鸦雀无声,课堂纪律是保持了,但是学习效果到底如何,我们可想而知。提高高中课堂的学习效率,培养学生敢问、会问、善问的能力关键在于教师能否创设有效的问题情境。因此教师在教学中如何创设问题情境,培养学生的"问题"能力是本文重点论述的对象