摘要

<正>2017版《普通高中课程标准》要求,"能够辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学形象";教育部2018年语文高考大纲在谈及论述、文学、实用、古诗文这四类文本阅读的考核内容及能力层级时,均要求考生能对文章的中心主题、观点态度进行"概括"。究竟什么是"概括"型思维呢?"概"的本义是"量米粟时刮平斗斛用的木板。量米粟时,放在斗斛上刮平,不使过满",可引申理解为去除多余的或无关的部分;"括"的本义是"用绳或带子结扎、捆束",即把同类的事物归拢合并在一起。"概括"在心理