2014年教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出核心素养这一概念。新素养的特点在于跨学科性方面,在高中语文教学过程中,核心素养的内容主要包括语言建构及应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承及理解等等。本文基于此并写下简要探究高中语文核心素养的实质以及具体的培育策略,希冀有效提高学生的思维认知水平,促使学生多元化成长。
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