<正>几年来,长春市第一五一中学开展做"三力"教师、育"三会"学生的特色主题活动,在班级管理方面实施学生"自主管理"。下面,我就结合自己的工作实际,粗浅地谈一谈点滴体会:一、解读班级"自主管理"的含义,奠定班级自主管理的基础我校在班级管理方面实行特色"自主管理","自主管理"的含义界定为:一是个人自我管理:自定成长目标,自定日常行为守则,争做星级学生。二是小组自治管理:划分小组,设立组长,根据日常学习生活内容制定项目,运作管理机制。三是班
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