随着现代教育的不断发展,科学教育事业逐渐崭露头角,在新的发展道路上开发出一片属于自己的天地,而现代教育事业的不断进步也引领着教育内容的不断改进。在课程安排中有科学这门课程,是想让学生在入学之初就能建立科学精神,体验科学的内涵和价值,养成科学健康的学习观和价值观,促进学生在科学方面的造诣和成就。而项目式学习(PBL)是一种新型的教学模式,主要表现为以学生为中心的创新教学研究,本文旨在研究项目式学习(PBL)在小学科学教学中的应用方式和应用现状,以实例带动教学研究的发展。
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