从生态学视角来看大学英语教学是一个微观的生态体系,语言、环境、教师以及学习者构成体系中的生态因子,相互作用。生态化教育主要是以教育为中心,以学生的主体发展为主线,培养学生的综合素质。本文主要基于教育生态化理论从教育理念、教学体系以及教师素质方面讨论大学英语教学目前存在的问题,并提出合理化建议,从而推动大学英语教育改革,提升教学质量和效能。
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