<正>小学生学业生涯体验,即是面向小学生开展的,跨度从小学升初中之后,直到大学毕业为止,体验初中、高中、大学各阶段课程对学生的能力要求逐渐提升,中考、高考等选拔制度背景下严格的自然选择法则的过程。由于小学生并不需要直面就业压力,他们在现阶段直接面对的压力应该是为了获取更优质的教育资源带来的竞争压力。学生在受教育阶段(包括从义务教育阶段到高等教育阶段)的目标应该在于尽可能多地
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