智能时代教师数字胜任力发展困境及策略研究

作者：何灶; 赵磊磊

来源：贵州师范学院学报, 2021, 37(03): 53-61.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2021.03.009

• 智能时代
• 教师
• 数字胜任力

挖掘教育数据中的育人价值以服务教育教学是人工智能时代教师不可或缺的胜任力。在智能时代,教师数字胜任力意味着数字意识、数字交流、数字创造、数字安全等多种能力的综合表现,而非单一的运用能力。智能时代的教师数字胜任力将在人机协同的新型教学角色、个性化教学规模化、数据驱动下的教学效能、数字伦理等方面发挥价值。当前,教师数字胜任力的发展存在着胜任力标准不统一、教师数据意识薄弱、教师数据技能欠缺以及忽视小样本处理能力等问题。基于此,需从顶层设计、智能化校园环境创设、教育数据与课程教学整合以及数据全环节训练等方面予以改进。

• 单位
  上饶师范学院; 教育科学学院