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摘要
随着后MOOC时代的到来，“SPOC”“OMO”等新的教育理念和学习模式迅速被广泛传播与应用，赢得了各级教育领域师生的青睐。文章分析了开放大学办学体系当前远程教育教学现状、难题与机遇，试图探寻“SPOC”“混合式教学”与成人远程教育间的耦合点，探索了SPOC课程资源开发过程，尝试在《数字媒体素材加工》课程中引入基于SPOC的混合式教学模式进行实践应用，以期提升远程教学质量，为开放大学远程教育改革提供新思路。
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单位福建省广播电视大学
