借助错误资源 演绎魅力数学课堂

作者：马玲玲

来源：小学生(中高年级版), 2023, (06): 58-60.

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• 小学数学

在课堂教学中，学生出现错误是在所难免的。面对学生的错误，教师应该及时地调整自己的教学计划，把握学生的真实思想，借助错误资源，直击学生的心灵深处，引导学生积极讨论、大胆发言，充分阐述自己的想法，引发一次次师生的共鸣，演绎魅力十足的数学课堂。