例谈小学英语单元整体设计与教学的实践

作者：鲍淑琴

来源：教学月刊小学版(综合), 2020, (06): 29-31.

• 小学英语
• 单元整合
• 语言能力

整合单元教材不仅便于教学,更有利于加深学生对学习内容的理解和记忆,从而达到提升学生语言能力的目标。教学中,教师要整合各课时内容,呈现单元情节和意义;滚动呈现教学内容,推动语言能力逐层提升,由此帮助学生建构知识、发展思维。