浅谈提高初中道德与法治课堂教学质量的途径

作者：赫湘杉

来源：教育现代化, 2018, 5(20): 137-138.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.20.054

• 初中
• 道德与法治
• 教学质量
• 教学方式

初中的道德与法治课属于一门新的课程,学生对其具有新鲜感和好奇心,因此,老师可合理利用学生的特点,通过活跃课堂氛围、优化教学内容和改变教学方式等,使道德与法治课堂更加生动、有趣,既可增强学生的学习兴趣,又能使教学质量得以提高。