探索从“树木”到“群落”体系的建立路径

作者：齐现厂

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (36): 69-71.

• 高中历史
• 高考真题
• 核心素养

在立足立德树人、服务选才、引导教学的高考功能基础上，高考题高度重视在价值、思维和情境领域的创新。面对高考题中的新情境时，学生普遍无从着手，难以窥见命题者考察的意图。为了应对高考，探究构建学生历史学科“树木”“森林”“群落”层面的知识和能力体系的路径，以提升学生历史学科素养、关键能力和必备知识。