<正>随着新课程改革的不断推进,在小学数学课堂教学中渗透数学思想方法已引起广大教师的高度重视。本文以《组合图形的面积》教学为例,谈谈如何在教学中渗透转化思想,从中激活数学课堂,让学生的数学学习更深刻。【教学过程】一、复习导入,引出基本图形师:我们学过哪些基本的平面图形?你能说出它们的面积计
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
