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摘要
<正>《美术课程标准》在论述美术作业评价时指出:"要充分肯定学生的进步和发展,并使学生明确需要克服的弱点与发展。"确实,每个学生的美术作业往往会有其独特之处,他们的每次作业时常又会有其个人的某些进步,作为教师随时发现这些"亮点",有利于增强学生的美术学习兴趣,强化审美个性的发展。同时,每个学生的美术作业总会有某些不足或可以值得进一步拓展的方面,需要老师帮助指出,并引导其进一步完善或深入,因为只有这样学生才能弥补不足,获得持续发展的兴趣与潜力。然而,在美术作业评价中,还存在许多问题,阻碍了评价作用的充分发挥,其问题亟待解决。作为一名一线的美术教师,站在学科的立场,对学生美术作业的评价问题及策略进行了一些思考:
