大数据背景下如何转变学生学习方式

作者：刘云飞

来源：中小学电教, 2020, (03): 52-53.

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• 学习方式
• 教育理念
• 当代教育
• 教育服务

本文从如何恰当、精准的获取大数据资源为教育服务以及在大数据背景下如何改变教师的教与学生的学等角度进行深入的理论分析,旨在澄清人们对学习方式转变的认识误区,同时希望能为研究相关课题的同行起到抛砖引玉的作用。